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班主任心理健康专题讲座|有效沟通

添加时间:2021-11-09

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石油大王洛克菲勒曾说:“假如人际沟通能力也是同糖或者咖啡一样是商品的话, 我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。”由此可见沟通之重要性。良好的沟通有助于教师和学生营造出优质的互动气氛, 不再是“爱你在心, 口难开”的尴尬局面。

教师对学生的教育及管理有赖于教师与学生良好的沟通与交流, 而有效沟通是师生之间沟通的关键。为此,我校于11月5日下午召开了心理健康专题讲座,邀请了国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师——吴岚薇老师作为讲座的主讲人,带领班主任从心理学的角度探讨师生交流问题。

在本次讲座中,吴岚薇老师向我们阐述了——在与学生交往中要注重四个方面的认知,即关系、信念、策略、成长。

先有关系,再有交流。吴岚薇老师认为班主任常与学生、家长、监护人等打交道,所以身上背负着多重的关系。正是这些错综复杂的关系,班主任才需要去做好交流的工作。同时,吴岚薇老师也提出了教师需明确基本信念:没有两个人是一样的,故在跟学生交往的时候不能采取同样一套方式;一个人不能改变另外一个人,改变一切从自我改变开始,只有自我变得更好,才会影响别人;情绪和动机总不会错,只是行为没有效果;沟通的效果取决于对方的回应;凡是必有至少三种解决方式。

时代在进步,传统的师生沟通模式已然不适用于现代的新型师生关系。吴岚薇老师认为在传统的师生关系里,教师与学生之间存在界限,教师拥有绝对的权威,通常采取命令式的教育方式,学生不敢将真实的想法与教师沟通,学生与教师之间有一条不可逾越的鸿沟。而在当代,由于学生在学习过程中所接触和吸纳的思想、信念与过去的有所不同,作为老师,就不能再采取以往的方式去教育学生,要与时俱进,升级自身的思想观念和沟通模式。

接着,吴岚薇老师指出,在与学生的沟通中, 要注重有效沟通:

一、要细心地看, 就是多观察、多注意学生的行为表现;

二、要真诚地听, 就是听取学生的想法、建议和意见;

三、要坦诚地说, 就是向学生传达自己的理念、具体想法,力求达成共识、共赢。

四、要注重语言的艺术,恰当用语,使双方在交谈中都能感到愉悦。

对此,吴岚薇老师给出了两种方法。通过对一字换框、破剑式的讲解,表达了教师要根据学生的心理状态,恰当选择用语,在与其沟通时,教师更应注意表情、态度及用词,多使用温和、具有启发性、鼓励性的词语,减少学生的心理负担。同时,吴岚薇老师建议教师应当加强与学生沟通技巧性的训练。在遇到问题时,学会运用语言艺术合理解决问题。


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